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在“小學體育興趣化、初中體育多樣化、高中體育專項化”的課改背景下,辰勵體育整合高校專家資源,協(xié)助學校開發(fā)適合學生生理、心理發(fā)展過程,滿足學生身心發(fā)展的精品課程,從而實現(xiàn)學...
詳細信息

開發(fā)背景
在“小學體育興趣化、初中體育多樣化、高中體育專項化”的課改背景下,學校體育教育目前面臨缺乏實施方案和教材,無法滿足運動項目、教學方法、練習手段、運動器材等多樣的現(xiàn)狀。辰勵體育整合高校專家資源,協(xié)助學校開發(fā)滿足學生身心發(fā)展的精品課程,從而實現(xiàn)一校一品或一校多品。


開發(fā)價值
• 游戲化形式貫穿于整個教材設(shè)計,解決體育課程趣味性缺乏問題
• 教學方法、練習手段、課程評價的多樣化,滿足學生學習的興趣
• 為體育教師建立課程開發(fā)范式,為學校體育課提供更好的教學參考

開發(fā)理念
引進歐美日先進的青少兒體育教育的先進理念,根據(jù)中國的具體國情,將專項體育課程分成初、中、高三個等級,并把每個等級的課程細分成16級,量化的過程化評價,讓孩子們在每一級運動技能的掌握上都可以清晰地看到自己的進步,以此獲得滿足感和成就感,從而掌握1-2項體育運動,并最終養(yǎng)成終身自主運動的習慣。




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